【观察记录】同伴间的交往（杜月敏）

观察班级

菓菓班

观察对象

朱钒溪

观察者

杜月敏

观察日期

2022.11.21

观察内容

美工区

观察地点

活动室

观察

情况

记录

在美工区里幼儿最喜欢玩的就是橡皮泥，因为橡皮泥可塑性强，幼儿通过各种方式来完成和满足他们的想象，通过捏、揉、撕、拉、摁等简单的手部动作就可以使橡皮泥发生许多的变化，而且橡皮泥对于幼儿的经验要求不高，所以幼儿都很喜欢玩，在玩橡皮泥的过程中，幼儿获得了很多的快乐，他们也会适当的和周围的幼儿或者和材料发生一些互动。

观察一：

闫诗语和朱钒溪两个人坐在一起玩橡皮泥，看到我走过去，朱钒溪首先举起了她做的橡皮泥对我说：“老师你看，我搓了一个圆”，我说：“这个小圆是什么啊？” 朱钒溪说：“就是可以吃的”我稍微提醒了一下：“有一点像我们吃的点心粘粘的、圆圆的…”还没等我说完，郑轻舟抢先说：“做的是小圆子”，于是朱钒溪继续做她的小圆子，一边做一边展示给我和郑轻舟看。我对她说“除了小圆子，你还可以做什么呀”。

观察二：

她把小圆子放在手中开始做起来，过了一会，她举起一个长长的东西对我说：“看呀，我做的是面条，给你吃。”

观察三：

只见他把两根小面条放一起，左手压着，右手无意间搓了一下，她惊奇的发现，自己竟然做了一个小麻花，忙着发过来给我看，看着潘启恩投来羡慕的眼光，他说：“我也要做”。

观察

分析

1.在活动中，幼儿似乎有了简单的交流，但还仅仅处于在老师引出的话题中而建立起来的。

2.鼓励表扬幼儿良好创作行为，并引导幼儿除了向老师表达之外，也可以和小朋友们说一说。

3.幼儿的创作欲望较高，闫诗语在看到朱钒溪的作品被老师认可之后，也争着开始做起来。

4.两位幼儿都能主动地在老师面前表达自己的感受，但在我走过去之前，他们两个还是自顾自的玩，并没有把自己做的作品展示给伙伴，也没有给好朋友讲解。

支持

措施

1.在活动中教师可以适时的进入，给幼儿一些鼓励的话语。

2.在激励幼儿的过程中可以给他们一点建议来开拓幼儿的思维，因为经验有限他们有时会不知道要做什么，教师可以给他们适当的提出意见。